精選新學(xué)期周記匯編7篇

時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，相信大家在這一周里收獲不少吧，是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？以下是小編為大家整理的新學(xué)期周記7篇，歡迎大家分享。

新學(xué)期周記 篇1

隨著日歷一頁(yè)頁(yè)地翻動(dòng)，在不知不覺(jué)中，新學(xué)期就要到了。新學(xué)期的到來(lái)使生活翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，匆匆告別了小學(xué)的歡樂(lè)與憂愁，喜悅與悲傷，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的記憶已成為過(guò)往煙云，曾經(jīng)的同窗已變成匆匆過(guò)客，一切的一切，都已經(jīng)成為了過(guò)去，成為了歷史……

而此時(shí)，真正跨入了中學(xué)的校門(mén)，真正成為了一名中學(xué)生，我將要面對(duì)的，就不僅僅是小學(xué)生與中學(xué)生這細(xì)微的身份轉(zhuǎn)換，不僅僅是一張張陌生的面孔，真正意義上的，而是一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而是催促我與時(shí)俱進(jìn)的同窗好友，而是與我在不久的校園生活中親密無(wú)間的同學(xué)玩伴……

在新學(xué)期開(kāi)始之際，我準(zhǔn)備在今后地生活中更加努力地學(xué)習(xí)，并打算做到以下幾點(diǎn)：

一、在老師講的每堂課上，一絲不茍的聽(tīng)講，積極地回答老師提出的問(wèn)題；

二、課后認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)，并復(fù)習(xí)今天課堂上講的內(nèi)容，預(yù)習(xí)明天將要學(xué)習(xí)的知識(shí)；

三、在本學(xué)期的期中考試中，考出優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)入年級(jí)前二十名；

四、除完成家庭作業(yè)外，每周寫(xiě)一篇周記，記錄生活中的人和事以及自己領(lǐng)悟到的道理。

最后，愿我在新學(xué)期的生活中，像出海的小船，揚(yáng)起新的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)想的彼岸！

新學(xué)期周記 篇2

數(shù)學(xué)不是靠死記硬背的，而是要靠理解。

在學(xué)習(xí)了十二冊(cè)形體應(yīng)用題時(shí)，許多同學(xué)現(xiàn)在對(duì)應(yīng)用題結(jié)果除不盡的最后保留到整數(shù)怎么保留?是用“進(jìn)一法”，還是“去尾法”或是“四舍五入法”，常束手無(wú)策。據(jù)我分析理解：通常是在做水桶時(shí)要用多少鐵皮，這樣就要用到“進(jìn)一法”。因?yàn)樽鰱|西時(shí)，一定要把余下的一點(diǎn)都算進(jìn)去，就是說(shuō)3。01平方米，也要把0。01往上進(jìn)，保留4平方米，不然鐵皮不夠就做不好了，做出來(lái)的是次品，還不如不做。

“去尾法”顧名思義就是把余下的都去掉。比如說(shuō)一個(gè)水桶能裝2。9升的水，這樣就要保留2升，如果保留3升的話，水就會(huì)滿出來(lái)。如果裝的是油的話，還會(huì)弄得滿地都是，要清理衛(wèi)生就很麻煩了，而且又浪費(fèi)。

再比如有一堆沙子，結(jié)果要保留整數(shù)，那就用“四舍五入法”，如果一堆沙子重9。4噸的話，那樣就得保留9噸;如果說(shuō)一堆沙子重9。9噸，最后就要保留到10噸。所以用四舍五入法才會(huì)顯得更加精確些。

當(dāng)然在我們平時(shí)生活中保留整數(shù)也有如：一般在買(mǎi)東西時(shí)，都會(huì)用到分，可是現(xiàn)在人們又沒(méi)有一分錢(qián)、二分錢(qián)，賣(mài)東西的人只好用四舍五入法。四舍五入就是尾數(shù)1到4去掉，5到9向前進(jìn)“1”，比方說(shuō)一斤青菜要5角4分，這樣一斤青菜就只能賣(mài)5角錢(qián)，因?yàn)槭?分，所以要舍去;如果一斤青菜賣(mài)5角5分的話，那么一斤青菜就能賣(mài)6角錢(qián)，因?yàn)槭?分，所以要進(jìn)“1”。

這樣一來(lái)，同學(xué)們就不會(huì)為“保留”這兩個(gè)字發(fā)愁了。

新學(xué)期周記 篇3

新學(xué)期開(kāi)始了，我上四年級(jí)了，離初中又近了一步。剛上了一天課，發(fā)現(xiàn)作業(yè)多了不少。我覺(jué)得三年級(jí)之前還真好，聽(tīng)趙老師說(shuō)，初中作業(yè)成堆，誰(shuí)聽(tīng)了都感覺(jué)累。但有一件事令我和全班同學(xué)都很高興，因?yàn)橼w老師可以帶完我們小學(xué)五年時(shí)光了。在新的學(xué)期到到來(lái)之際，我在這里寫(xiě)下新學(xué)期目標(biāo)：

1、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；

2、遵守紀(jì)律，上課不亂說(shuō)話；

3、認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題；

4、熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體；

5、堅(jiān)持使用錯(cuò)題集；

6、各科成績(jī)保持優(yōu)異；

7、積極參加學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)；

8、多讀書(shū)多寫(xiě)博；

9、鍛煉身體，全面發(fā)展；

10、爭(zhēng)當(dāng)四好少年和三好學(xué)生。

“少壯不努力，老大徒傷悲。”小學(xué)的時(shí)光很快就會(huì)過(guò)去，我已經(jīng)四年級(jí)的學(xué)生了。定下了目標(biāo)，就要去實(shí)現(xiàn)，我要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新目標(biāo)！讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里塑造出一個(gè)嶄新的自己，一個(gè)更加優(yōu)秀的自己吧！

新學(xué)期周記 篇4

一個(gè)人生命紀(jì)錄是被不斷更新。也就是說(shuō)在一個(gè)人一生中有許多次開(kāi)始和結(jié)束。每年是一個(gè)新開(kāi)始，每一天是一個(gè)新開(kāi)始，甚至每一分、每一秒都是新開(kāi)始。面對(duì)這瞬息萬(wàn)變世界，我們注定要用新面貌來(lái)適應(yīng)它。

我也迎來(lái)了我新開(kāi)始，因?yàn)樾聦W(xué)期即將開(kāi)始。

在開(kāi)學(xué)前幾天，我竟每夜都曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)。是因?yàn)榧?dòng)嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后會(huì)見(jiàn)到好多朋友，會(huì)有比假期多多好玩故事……是因?yàn)閷?duì)開(kāi)學(xué)后憂慮嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后就是初二了，壓力、競(jìng)爭(zhēng)肯定都會(huì)增加，自己能否頂住呢？……是因?yàn)閷?duì)假期懷念嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后生活肯定不如假期里輕松，奈何時(shí)光如流水一去不返……

朋友知道后，說(shuō)：“你這又何必呢？既來(lái)之，則安之嘛！”可是，面對(duì)一個(gè)新開(kāi)始，內(nèi)心怎么可能會(huì)平靜下來(lái)呢？有了新開(kāi)始，自然會(huì)想要做些準(zhǔn)備，以一個(gè)新面貌來(lái)對(duì)待將要來(lái)到一切。

……就這樣度過(guò)了幾天，開(kāi)學(xué)日子終于到了。

有一個(gè)新開(kāi)始，自然會(huì)有一些改變。原來(lái)教室不再屬于我們班了，我們初二了。黑板不一樣了，由傳統(tǒng)黑色，變成了墨綠色；教室也比原來(lái)更亮了，四面墻中有兩面有窗戶；墻上也不再有我們?cè)?jīng)熟悉獎(jiǎng)狀和學(xué)習(xí)版塊……

當(dāng)然，變化還不僅僅是這些。三門(mén)主科，有兩門(mén)換了老師，由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢(qián)老師。這意味著我們將要重新開(kāi)始適應(yīng)老師教學(xué)方式，原來(lái)所有習(xí)慣都會(huì)改變。

同學(xué)也有很大變化。當(dāng)然這不僅僅是指同學(xué)們都長(zhǎng)高了許多。更多是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時(shí)那么愛(ài)玩了?？墒菒?ài)說(shuō)話毛病還是沒(méi)改，大伙兒嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，像是多年未見(jiàn)好友。有說(shuō)假期去哪兒了，有在抱怨假期太忙，有在打聽(tīng)作業(yè)時(shí)怎么做……更有甚者對(duì)我說(shuō)：“我終于又聽(tīng)到你聲音了！”看來(lái)，雖然老毛病沒(méi)改，大家還是準(zhǔn)備好了以新面貌來(lái)迎接新學(xué)期。

新學(xué)期開(kāi)始了，生命紀(jì)錄再度更新。一切已成過(guò)往，何必再去記掛呢？它們只不過(guò)是舊檔案而已。在新學(xué)期伊始，以一個(gè)全新面貌來(lái)面對(duì)即將開(kāi)始一切，不留遺憾，向舊紀(jì)錄挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做，也是將要做。來(lái)吧，讓我們一起展現(xiàn)一個(gè)新自我！

新學(xué)期周記 篇5

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的長(zhǎng)假，我終于又回到了熟悉又陌生的母校。

讓我熟悉的是那寬闊的馬路，長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，親愛(ài)的同學(xué)，還有我們敬愛(ài)的班主任白老師；讓我陌生的是我們更換了教室，又更換了新任課老師。我們的新老師分別是：有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師—任老師、年輕的英語(yǔ)老師—肖老師、幽默的音樂(lè)老師—張老師、嚴(yán)厲的體育老師—張老師、溫柔的美術(shù)老師—?jiǎng)⒗蠋?。最讓我們激?dòng)和興奮的是我們的品社老師—孫老師—我們一二年級(jí)的'班主任。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)成為小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)及各方面對(duì)我們的要求都有所提高，我要嚴(yán)格要求自己，課上課下都能夠充分利用寶貴時(shí)間，提高效率。課上專心聽(tīng)講，全神貫注，抓住黃金45分鐘，爭(zhēng)取在課堂上就能夠掌握和解決問(wèn)題。課下合理安排時(shí)間，不但做好功課，還要積極鍛煉身體。早上起床一定大聲朗讀英語(yǔ)和語(yǔ)文，晚上爭(zhēng)取每項(xiàng)作業(yè)控制在30分鐘內(nèi)完成。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)去一周了，爸爸表?yè)P(yáng)我說(shuō)在家的表現(xiàn)不錯(cuò)，進(jìn)步明顯，同時(shí)希望我能堅(jiān)持。我一定會(huì)做到，為我的未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。

新學(xué)期周記 篇6

這一周是開(kāi)學(xué)的第一周，我滿懷著憧憬走進(jìn)了初一·三班的教室，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，我內(nèi)心不禁有一些忐忑不安。我的班主任趙老師是一個(gè)非常嚴(yán)格的老師，第一次返校的時(shí)候還有些不太適應(yīng)這么嚴(yán)格的管理，但我是個(gè)適應(yīng)能力很強(qiáng)的人，于是在第二次返校后我就逐漸適應(yīng)了老師的管理風(fēng)格。

俗話說(shuō)得好，好的開(kāi)始是成功的一半。我上的第一節(jié)課是地理課，老師講課講得有聲有色，我也聽(tīng)得有滋有味，一節(jié)課四十五分鐘一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，隨后上的幾節(jié)課也都很有趣，這讓我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課也是一件很快樂(lè)的事。

當(dāng)我上初中的時(shí)候，我不止一次的想象著我高中生活，我渴望它是充滿樂(lè)趣、充滿歡聲笑語(yǔ)的，但同時(shí)又擔(dān)心它是枯燥乏味的、充滿壓力的。但通過(guò)第一天的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)高中的生活是這兩者的結(jié)合體，既是充滿樂(lè)趣的，又是充滿壓力的。我認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)與初中的學(xué)習(xí)最大的不同就在于高中主要是自主的學(xué)習(xí)，而初中則更多的是老師手把手的教學(xué)。另外，老師講課的速度也比初中明顯加快了。因此，我認(rèn)為盡快適應(yīng)高中的自主學(xué)習(xí)方式和老師講課的速度是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。

剛剛從初中升入高中、剛剛?cè)谌胍粋€(gè)新集體時(shí)，我還跟同學(xué)、老師都不是很熟悉，因此我還是會(huì)經(jīng)常懷念我們?cè)瓉?lái)的班集體，懷念原來(lái)的同學(xué)，但是僅僅這一周過(guò)去之后，我發(fā)現(xiàn)原本陌生的面孔越發(fā)的熟悉起來(lái)，與同學(xué)也越來(lái)越聊得來(lái)了，我相信我的新班集體與我的原來(lái)的班集體比一定毫不遜色。

我相信在班主任、各位任課老師的帶領(lǐng)下、同學(xué)們的團(tuán)結(jié)努力下，我們班級(jí)一定會(huì)在以后取得更大進(jìn)步!

新學(xué)期周記 篇7

轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去兩周了，這兩周看似很短，卻如此飛快，還未來(lái)得及細(xì)細(xì)品味，卻已散去余音。所以，還是記一下這一周的學(xué)習(xí)生活，保存一份回憶。

這一周，我們班開(kāi)始實(shí)行一項(xiàng)全新的制度——九個(gè)小組根據(jù)每一次語(yǔ)、數(shù)、英、物值得記錄成績(jī)的小組六人的平均分來(lái)取得量化分。學(xué)校里面設(shè)有的衛(wèi)生、行為等評(píng)比，班里面也有。如果某個(gè)小組的某位同學(xué)由于種種原因在學(xué)校的評(píng)比欄上扣分，則在其小組的評(píng)比欄里就要雙倍扣分了。當(dāng)然，這期間如果有同學(xué)獲得某些比賽的獎(jiǎng)次，也可以算到小組評(píng)分的個(gè)人獎(jiǎng)里面加分。具體情況差不多就是這樣，籌劃落實(shí)到期中考試，目前此評(píng)比欄已經(jīng)貼在了我們班的展板上，但是還沒(méi)有進(jìn)行第一次分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。

另外一個(gè)籌劃也是和學(xué)習(xí)有關(guān)的，那就是每位同學(xué)要給自己確定一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是上學(xué)期期末考試在你前面的一位同學(xué)，你鎖定之后，就要在本學(xué)期努力超過(guò)他。期中考試為第一次實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的機(jī)會(huì)，若成功趕超，則被趕超的對(duì)趕超同學(xué)表示敬意，若未趕超成功，則對(duì)目標(biāo)人物表示敬意。俺前面沒(méi)人了，于是就定了一個(gè)年級(jí)前十，希望這一次努力一鼓作氣殺回前十!

最后一件事，和學(xué)習(xí)沒(méi)有直接關(guān)系了——那就是在本人的帶領(lǐng)下(應(yīng)該可以這么說(shuō))，本班掀起了一股強(qiáng)有力的魔方熱，很多同學(xué)都紛紛拿起了魔方開(kāi)始悉心探索。當(dāng)然，我們班也有不少會(huì)拼的，這是讓我比較驚喜的。不管怎么說(shuō)，最近我創(chuàng)造出的“魔方秘籍解說(shuō)圖紙”，目前正在我們班瘋搶當(dāng)中，這個(gè)周末借給了金B(yǎng)erlin，當(dāng)然還有很多同學(xué)想要借用，哈哈，發(fā)現(xiàn)我還是很牛的，嘻嘻~~~

一周的情況差不多就是這樣了。據(jù)說(shuō)今天好像是NBA全明星比賽，我要去確定一下了，拜。