【精選】信任的作文匯編10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的信任的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
信任的作文 篇1傍晚,我乘著一輛公交車回家。
車上仿佛蒼蠅窩,即擁擠又喧囂,人和人之間已經(jīng)緊緊貼在一起,每個(gè)人都大聲和自己身邊的人講著話,好像在參加嗓音比賽似的,那邊吵,這邊更吵,就像在聽(tīng)烏鴉叫,讓人心煩意亂。就在我四處張望的時(shí)候,我看到站在我前面的那位婦女,她剛從包中拿出自己的手機(jī),卻忘了將包的拉鏈拉上。我心想:這位阿姨怎么那么不小心,我還是幫她拉上吧。于是,我伸出手去,想將拉鏈拉上,可是就在我剛想將包拉上的時(shí)候,那位婦女猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),并用力按住我的手掌,同時(shí)并大聲喊道:“快看啊,有人偷東西?。 惫卉噧?nèi)一下子安靜下來(lái),大家都詫異的看著我,就連司機(jī)也將車停下,轉(zhuǎn)頭望著我。誰(shuí)也沒(méi)想到我這個(gè)青年會(huì)去偷東西,我紅著臉解釋:“不是這樣的,我只是看到……”那位婦女不等我解釋,馬上又說(shuō)道:“解釋就是掩飾,你無(wú)論怎么解釋,你就是個(gè)小偷?!甭?tīng)了這句話,我不禁對(duì)那位婦女有些厭惡,心想:這女的怎么這樣,我好心幫她,她卻這樣說(shuō)我。這時(shí),那位婦女又說(shuō):“哼哼,小偷,快跟我去派出所。”說(shuō)完,她便使勁拉著我,想把我拽下車,可我畢竟是青年,力氣比那位婦女大,于是,那婦女又大喊:“快來(lái)幫忙啊。”旁邊的人見(jiàn)狀,都過(guò)去幫她,就在這時(shí),一位大學(xué)生大喊了一聲:“等一下?!?/p>
全場(chǎng)安靜下來(lái),大家都望著那位青作文年,他站在車門口,背著一個(gè)挎包。只見(jiàn)那位青年大聲地說(shuō):“我剛才看到了,是那位阿姨自己從包中拿出手機(jī)而忘了把包關(guān)上?!蔽腋屑さ耐俏磺嗄?,這時(shí)候,那位婦女還是不信,她說(shuō):“你說(shuō)他不是小偷他就不是小偷嗎,也許你和他是同伙呢?”我看著那婦女,心中滿是厭惡,這時(shí)候,那個(gè)大學(xué)生又說(shuō):“那請(qǐng)你看看你有丟什么東西吧!”那位婦女這才意識(shí)到要先檢查有沒(méi)有丟東西,于是,她打開(kāi)包,開(kāi)始檢查,檢查結(jié)果當(dāng)然是——什么也沒(méi)丟,我原以為那婦女會(huì)因此而道歉,誰(shuí)知她竟對(duì)我說(shuō):“這次先放過(guò)你?!闭f(shuō)完,她便驕傲地像只公雞似的,頭也不回的走了。
下了車以后,我走進(jìn)那位大學(xué)生,感激地對(duì)他說(shuō):“剛才的事,謝謝你啊,要是沒(méi)有你的幫助,我也不知道要到何時(shí)才能解圍?!笨墒悄莻€(gè)大學(xué)生竟捂住了他的包,警惕的望著我,他說(shuō):“我只是實(shí)話實(shí)說(shuō)而已,誰(shuí)知道你到底是不是小偷。”他的這句話,猶如晴天霹靂,將我劈得愣住了。
等我反應(yīng)過(guò)來(lái),那位大學(xué)生已經(jīng)走了,四周黑漆漆的,已經(jīng)晚上了。我抬起頭,望著空中的月亮,這竟是一輪殘?jiān)?,四散的云朵將月亮打得粉碎,只能透出一絲暗淡微弱的光。我看著這殘?jiān)拢X里回放著今天在公交車上發(fā)生的事,心想:現(xiàn)在人與人之間的信任也已經(jīng)像這殘?jiān)乱粯喻龅?、破碎了。想到這里,我不禁搖了搖頭,轉(zhuǎn)身回家了。
信任的作文 篇2信任,是一種贊許的目光;信任,是一條無(wú)人阻擋的美好道路;信任,是每個(gè)人最歡心、喜愛(ài)的;信任,還是人與人之間心靈搭起的一座橋梁。所以,信任是人人必備的。我也被信任過(guò),讓我來(lái)告訴你們把!
那天,考卷發(fā)下來(lái),哇!96分,鮮紅的大字在我面前出現(xiàn)!我高興地手舞足蹈、眉飛色舞,可張穎愁眉苦臉、神色失落,我猜想:可能是成績(jī)“中頭彩”了吧!不一會(huì)兒,翁老師叫她帶著考卷、鉛筆和橡皮去辦公室,我又想:接下來(lái)肯定是去改作業(yè)的。
沒(méi)多久,張穎低著頭出來(lái),而我,卻被“吸”進(jìn)辦公室,我心想:我干嘛要去辦公室?我又沒(méi)做錯(cuò)什么事?真奇怪!進(jìn)了辦公室,翁老師鄭重地說(shuō):“黃祿桐,你這次成績(jī)不錯(cuò),我覺(jué)得你可以去當(dāng)張穎的小老師,如果她有不懂得,你去教一教她,我剛剛也跟她說(shuō)過(guò)了?!薄昂玫摹!?/p>
真是虛驚一場(chǎng),原來(lái)是夸我,我還以為是批評(píng)我呢!不過(guò),從老師的目光中,可以看出翁老師他信任我。以后的每一天里我都會(huì)教張穎一些她不懂的題目,直到她會(huì)為止,我才教下一題;如果她問(wèn)我題,我也會(huì)不厭其煩的告訴她。
不到幾日,真是功夫不負(fù)有心人??!在我的指導(dǎo)下,張穎的作業(yè)成績(jī)幾乎是“優(yōu)+”,考卷分?jǐn)?shù)漸漸地提高了,從六十幾分到七十幾分,再?gòu)钠呤畮追值桨耸畮追郑媸翘昧?。張穎用喜悅的目光看著我,翁老師用贊許與信任的目光看著我,我的心情十萬(wàn)分的高興,因?yàn)槲汤蠋熜湃挝?,相信我一定能成為一個(gè)很好的小老師。
信任他人,信任自己,搭好人與人之間心靈的橋梁。
信任的作文 篇3剛的時(shí)候,我很調(diào)皮,也很搗蛋,每節(jié)課都吵吵鬧鬧個(gè)不停,批評(píng)欄里我的名字已成為??停乙部偸窃谵k公室里喝茶,你從不放棄我,一直鼓勵(lì)我,幫助我改正缺點(diǎn),我卻從來(lái)不放在心上,似乎那從不關(guān)我的事。
有時(shí)候你苦口婆心的教導(dǎo),我當(dāng)成了耳邊風(fēng);有時(shí)你提出了要求,我表面答應(yīng),背后全忘在腦后;有時(shí)你溫柔地表?yè)P(yáng)一下我,我就燦爛起來(lái),條條框框的班規(guī)對(duì)我是一種束縛,過(guò)不了幾天我又原形畢露。
直到有一天——楊晟,你來(lái)一下!你說(shuō)道,威嚴(yán)的聲音似乎有一種不可抗拒的力量。和往常找我談話明顯不一樣,我似乎感覺(jué)到暴風(fēng)雨要來(lái)了。我的心緊張起來(lái),我顫顫抖抖地走了出來(lái),我以為你會(huì)很嚴(yán)格地批評(píng)我。你卻只淡淡地說(shuō)了一句令我毛骨悚然的話:你跟你媽媽回家吧!我聽(tīng)了,面如土色,差點(diǎn)嚇暈。緊接著,我媽也來(lái)了,把我接走了,我眼巴巴地望著你,可是那已毫無(wú)用處。
那天晚上,我回想起我之前的做法與的、態(tài)度等等一些方面,發(fā)覺(jué)自己做的很不好,腦袋像要炸掉了一樣,十分難受,到了最后,我決定改掉這些毛病。
從此以后,我上課時(shí)刻都叮囑自己,努力克制自己,不要講話,要認(rèn)真聽(tīng)課。這樣,我每節(jié)課都能表現(xiàn)得很好,你看到我的好表現(xiàn),也表?yè)P(yáng)我,這下子,辦公室疏遠(yuǎn)了我。
可后來(lái),又有一段時(shí)間我經(jīng)常出入辦公室。
那次,我是值日班長(zhǎng),和以前的值日班長(zhǎng)一樣,我去打值日?qǐng)?bào)表,打完之后,我心里又不知怎么地冒出個(gè)念頭,把這張表發(fā)到班級(jí)網(wǎng)頁(yè)去。我來(lái)多了辦公室,經(jīng)常能看到你在辦公室把報(bào)表發(fā)到班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上去,于是我也能夠熟練地將報(bào)表發(fā)到網(wǎng)上去。
從那天早晨以后,你就讓我天天去打表,我知道這是您對(duì)我的充分的信任。我當(dāng)時(shí)那高興的樣子,簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。只覺(jué)得心里有個(gè)聲音在歡呼雀躍。每天下晚自習(xí)之后我就會(huì)到辦公室打報(bào)表,我從受表?yè)P(yáng)的同學(xué)身上學(xué)到了很多優(yōu)點(diǎn),看到被批評(píng)的同學(xué)也時(shí)刻提醒自己別犯同樣的錯(cuò)誤。慢慢地,同學(xué)們和老師越來(lái)越喜歡我了,數(shù)學(xué)老師和生物老師還經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,我心里樂(lè)開(kāi)花了。
現(xiàn)在我雖然有些小毛病了,但我一定會(huì)盡我全力去改正,因?yàn)椋男湃?,在我心中留下了深深的印痕,我不能辜?fù)您!
信任的作文 篇4通過(guò)他人的信任去騙取錢財(cái),應(yīng)該算得上是現(xiàn)代社會(huì)上最常見(jiàn)的得錢手法了吧,但一般情況下,這種得錢手法都是觸碰了法律邊緣的???……此處隱藏1252個(gè)字……你是那么的幸福,不是嗎?其實(shí)任何的事情都并不是壞的。你可以向好處想想。被欺騙時(shí)的幸福,是那么的溫馨,是那么的和諧。就算真的知道了,其實(shí)都并不用拆穿的,如果你就是要拆穿的話,那就是你一手毀掉你現(xiàn)在的幸福。善意的謊言,有壞處也有好處,要壞還是要好的,就在你決定的那一瞬間,有可能幸福一瞬間破滅了,也有可能永遠(yuǎn)都是那么的甜蜜蜜。
其實(shí)每個(gè)人都希望得到彼此的信任,不是嗎?請(qǐng)不要因?yàn)橐粫r(shí)的怒氣而讓你失去一切,平靜的想想,那是多么的美好,并不是所有的謊言都是有壞處的……
信任的作文 篇8她輕聲地對(duì)他說(shuō):先生你能為我把門嗎?
--題記
這是我在書(shū)上看到的一則故事:有個(gè)犯人越獄了,在亡命生涯中大肆搶劫錢財(cái)。等到錢欲滿足后,他便逃上了開(kāi)往邊境的火車。由于車上人多很擁擠,他只好站在廁所旁。
這時(shí),一位漂亮的小姐走進(jìn)廁所,關(guān)門時(shí)卻發(fā)現(xiàn)門扣壞了。她走過(guò)來(lái)輕聲地對(duì)他說(shuō):“先生你能為我把門嗎?”他愣住了,看著她純潔的眼神,絲毫沒(méi)有半點(diǎn)污點(diǎn)。他感到心底有一股熱流涌了心頭,他點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著,他便像一位忠誠(chéng)的衛(wèi)士一樣嚴(yán)嚴(yán)地守著門。在那一剎那,他突然改變了主意。在下一站下車之后他便去投案自首了。
不知道大家對(duì)這個(gè)故事的真實(shí)性會(huì)不會(huì)產(chǎn)生懷疑。我開(kāi)始也不太相信這個(gè)故事,但就是在我嘲笑這個(gè)人的行為時(shí),我一下子醒悟了。因?yàn)檫@個(gè)故事反映著遺留在人們心底最彌足珍貴的東西----信任。
信任是人與人之間最真摯的感情交流,是無(wú)法用任何物質(zhì)來(lái)權(quán)衡她存在的價(jià)值。信任來(lái)自于一個(gè)人的靈魂深處,是凈化靈魂的清泉,是挽救靈魂的靈丹妙藥。同時(shí),信任也是架設(shè)在人心間的橋梁,是傳遞真情的扭帶。
不知道你是否得到的周圍人的信任,或者說(shuō)你是否信任你周圍的人。俗話說(shuō):防人之心不可無(wú)。小時(shí)候家長(zhǎng)和教師就告誡我們不要與陌生人交談,不要接受別人的東西,我們一直就在這樣的"非100%信任"環(huán)境中成長(zhǎng)。是不是早在我們的意識(shí)中便開(kāi)始排斥外人呢?
在這樣的一個(gè)世界里要想得到別人100%信任好像不太容易,換句話說(shuō):讓你去百分之百的相信一個(gè)人你也很難做到.
我承認(rèn),我很難做對(duì)我身邊的人做到完全的相信,即使是我的親人,我也會(huì)對(duì)他們?cè)O(shè)有不易發(fā)現(xiàn)的防備.那為什么我還要提倡大家信任別人呢?我要說(shuō)的是我們應(yīng)努力的做到讓別人去信任,同時(shí)也要試著去相信我們身邊的人。需要要以誠(chéng)待人,對(duì)人要善良,做任何事都要認(rèn)真,負(fù)責(zé)。這樣還有人會(huì)懷疑你嗎?
現(xiàn)在的社會(huì)是屬于那些有誠(chéng)信的人的社會(huì),誠(chéng)信是信任的必修課。如果你不想做一個(gè)落伍者,就努力朝著之個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)吧。讓我們大家都做一個(gè)新世紀(jì)的“時(shí)髦”人吧。
那位先生在心中對(duì)她輕聲的說(shuō):謝謝你!
--尾記
信任的作文 篇9最近共享汽車鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng),共享單車已經(jīng)不是新奇的玩意兒——在我們急速發(fā)展的中國(guó)。
人的之間缺乏信任。好比在你的秘密傳得人盡皆知時(shí),你總歸會(huì)先去懷疑自己的好友——畢竟他們“共享”了你的秘密。所以“共享”這一件事想要推廣到全國(guó),的確是不容易的,無(wú)論是大到國(guó)家之間的互惠互利地合作,小到同桌之間共用一塊橡皮。
借橡皮的確過(guò)于老套,我有過(guò)“借修正帶”的一次經(jīng)歷。
我踏著鈴聲,走進(jìn)考場(chǎng),老師已經(jīng)在發(fā)卷子了,我倍感輕松地坐下,看著桌子上不簡(jiǎn)單的語(yǔ)文試卷,并沒(méi)有太過(guò)擔(dān)憂。因?yàn)槲也](méi)有寫(xiě)錯(cuò)多少字,所以也沒(méi)有意識(shí)到我沒(méi)有帶修正帶。
我“唰唰”幾下,快速做完了基礎(chǔ)和閱讀題。翻到作文,苦思冥想一會(huì)兒,又提筆開(kāi)始快速地寫(xiě)。寫(xiě)到一半,感覺(jué)不太對(duì)勁兒,反過(guò)來(lái)念一遍——糟了!這段我漏寫(xiě)了一句!根本讀不通!于是我回身去包里找修正帶,可我找了很久,久到老師都來(lái)問(wèn)我在干什么了,我還是沒(méi)找到??荚囍皇O率昼?,我漏掉這一句,前后連接不通,至少扣去五分,但是我還有一半沒(méi)寫(xiě)!我去問(wèn)了問(wèn)同桌,他把修正帶緊握在手中,抱歉地對(duì)我笑:“不好意思,我修正帶快沒(méi)用了?!蔽覜](méi)有心情去戳穿他,只是焦急抬眼,尋找著一個(gè)不會(huì)擔(dān)心我用完修正帶、用壞修正帶的人。
一秒、二秒、三秒??荚囘€剩七分鐘。
一個(gè)白色的修正帶拋了過(guò)來(lái)——我們班長(zhǎng)沖著我笑,對(duì)我比口型:“剛剛我沒(méi)關(guān)注你,你是要這個(gè)嗎?”
我和班長(zhǎng)離得很遠(yuǎn),空氣很涼,但呼吸很暖。我能感受到,兩顆心貼在一起的,滾燙溫暖的溫度。
我感激地對(duì)她笑笑。
那天考試我順利地完成了,我和她也成為了很好的朋友。互相幫助,互相信任的摯友。
共享單車,共享汽車,這是時(shí)代飛速發(fā)展的證明,也是人們互相信任的證明。共享共享,共享的是資源,也是信任。
“嘿,共享下你的文具唄!”我如今和班長(zhǎng)借東西時(shí)總是這么調(diào)侃對(duì)方。共享,給我們泰來(lái)快速便捷,與之同行的,還有信任和愛(ài)。
信任的作文 篇10這是一粒粒閃著晶瑩光華的珍珠,這是一簇簇靈性閃爍的火花,這是智者的低吟,這是強(qiáng)者的結(jié)晶。它照亮了迷茫者雙眸,它指明了前進(jìn)者的道路。閱讀《智慧背囊》,受益無(wú)限。
哈雷德是20世紀(jì)最偉大的英國(guó)戲劇大師,他的處女作《格曼紗的早晨》,引起了倫敦的轟動(dòng)。盡管如此,他依舊覺(jué)得自己不快樂(lè),他自己都不知道問(wèn)題到底出再哪兒?一位哲學(xué)家?guī)椭怂?,哲學(xué)家讓哈雷德跟小孩子們捉迷藏。游戲很快開(kāi)始,哲學(xué)家和哈雷德各自找了一個(gè)地方藏起來(lái),那位蒙著眼睛的小男孩問(wèn):“好了沒(méi)有?”哲學(xué)家和其它小朋友一樣,大聲回答說(shuō):“好了!”“真笨!”哈雷德喃道,“既然藏起來(lái),就別再發(fā)出聲音?!惫?,男孩循著聲音找到了他們,每找到一個(gè),就發(fā)出一陣歡快的笑聲??晒椎乱恢辈蛔髀?,孩子們漸漸遺忘了他。就這樣玩了幾次后,哲學(xué)家走到依舊躲在角落里的哈雷德身邊說(shuō):“你不覺(jué)得快樂(lè)嗎?我為什么沒(méi)聽(tīng)到你發(fā)出笑聲?”哈雷德回答:“一點(diǎn)也不好笑,既然躲好了,為什么還要發(fā)出聲音。”“可是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn),我們都獲得了歡樂(lè)與笑聲,而你卻什么也得不到!”哲學(xué)家說(shuō)。
哈雷德恍然大悟,最終成為了一個(gè)偉大而快樂(lè)的藝術(shù)大師。
是??!人生總會(huì)有許多煩惱,但當(dāng)他們來(lái)臨時(shí),你首先要學(xué)會(huì)坦誠(chéng)地將他們放下,不要把憂傷、失敗、擔(dān)憂、緊張……這些煩惱掛記在心頭,應(yīng)將他們從自己心頭上放下。正如林肯9歲失去母親,22歲經(jīng)商失敗,23歲競(jìng)選參議員落選,24歲繼續(xù)經(jīng)商破產(chǎn),34歲參加國(guó)會(huì)大選失敗,45歲競(jìng)選參議員落選,49歲再度競(jìng)選參議員落選,唯一能幫助他的只能坦誠(chéng)的放下煩惱。
的確,人生總會(huì)碰到形形色色、奇奇怪怪的人,當(dāng)他們來(lái)臨時(shí),你首先做的是學(xué)會(huì)信任別人,很多人會(huì)說(shuō)有些人看起來(lái)太苦悶、太自私,我怎么信任他呢?但是,你都不信任別人,別人干嘛信任你,又何必幫助你?有一句俗話說(shuō)的好“信任是做人的基礎(chǔ)”,相信別人也是一種快樂(lè)。
生命中本就不缺美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。當(dāng)我們放下塵世間的功名利祿,彈去身上的纖纖塵土,帶上感恩生活的心態(tài),用心靈去聆聽(tīng)大自然的歌聲。我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)一切真的美好如初。這樣你才能卸下心靈的負(fù)累,拆去心園的柵欄,真實(shí)地審視自己,在生命的深處,你終于傾聽(tīng)到一絲悠然的脆鳴。這是一首真善美的詩(shī),像甘霖,像春風(fēng),柔曼而雋永。
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