【精選】活動(dòng)策劃模板匯總5篇

活動(dòng)策劃 篇1

一、活動(dòng)目的

家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。幫助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的氛圍。提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng).指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂的游戲中長(zhǎng)身體、開心智。

二、活動(dòng)時(shí)間： 三、活動(dòng)地點(diǎn)： 四、活動(dòng)流程: 一.熱身----大樹與松鼠 活動(dòng)目的：活躍氣氛打破僵局 材料：無 時(shí)間：5-10分鐘 活動(dòng)程序 ：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。

2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表

演節(jié)目。

4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

二.主題活動(dòng)

1活動(dòng)名稱----盲行之風(fēng)雨人生路 活動(dòng)目的：

增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺 。通過角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。 材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干 活動(dòng)步驟：

1工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙

2以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加） 3.多組同時(shí)參加（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù)）

4．首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的`啟始點(diǎn)開始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語(yǔ)的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語(yǔ)指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。

5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最后一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束 6．各組成員分享自己的活動(dòng)感受。

７．分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說我愛你或感想。

８ 領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)，有時(shí)候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

備注：組織者提供分享的方向：

一、父母為領(lǐng)路人

１被領(lǐng)路者：

（1）當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺？（感覺到安全感了么，還是自己長(zhǎng)大了不需要父母的跟從了）

（2）當(dāng)只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么？（可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來克服困難的時(shí)候你會(huì)有什么心情呢）

2領(lǐng)路人

作為家長(zhǎng)，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢？（焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長(zhǎng)呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走）

二、孩子為領(lǐng)路人

1被領(lǐng)導(dǎo)者：

（1）被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢？他們也都有了獨(dú)立自主的能力了呢？，他們的指導(dǎo)語(yǔ)讓你放心么？作為父母的有時(shí)候是不是也該聽取一下孩子的意見呢？）

2領(lǐng)導(dǎo)者：

（1）由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸？（1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學(xué)會(huì)感激和體諒他們）

2廣告劇的設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)形式：由領(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)。

材料：準(zhǔn)備寫有餅干、飲料、香皂、營(yíng)帽等日常用品的卡片

活動(dòng)程序：

(1) 領(lǐng)導(dǎo)者布置活動(dòng)要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)。廣告內(nèi)容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意的代言POSE，表演時(shí)間為3分鐘，每一位參加者必須承擔(dān)其中的一個(gè)角色。

(2) 統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料。 (3) 領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計(jì)，注意掌握好時(shí)間。

(4) 請(qǐng)觀察員和所有小組進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳

合作獎(jiǎng)等4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

3 畫圖游戲----我們未來的家

材料：4A的白紙，彩筆。 現(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個(gè)家命名。時(shí)間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。

4尾聲

請(qǐng)用一句話說說今天的感受。

5領(lǐng)導(dǎo)者小結(jié) 附：

廣告劇評(píng)比獎(jiǎng)

2）組名由評(píng)議員填寫：

3) 獎(jiǎng)品自定。

活動(dòng)策劃 篇2

欣賞不同畫家作品

一、 活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安5位畫家的不同風(fēng)格分析畫，并大方、清楚地表達(dá)自己的看法。

2、提高幼兒美的欣賞能力。

二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安的畫各4幅、畫家頭像各一幅、小紅心17個(gè)、網(wǎng)架2個(gè)

三、 活動(dòng)過程：

（一）以到藝術(shù)博物館參觀引入，引導(dǎo)幼兒結(jié)伴在作品前自由欣賞。

1、幼兒自由欣賞、交談。

2、幼兒為自己喜歡的畫貼上小紅心。師引導(dǎo)幼兒憑借自己對(duì)畫家風(fēng)格和特點(diǎn)的印象來識(shí)別和談?wù)撟髌贰?/p>

提問：你為什么喜歡這幅畫？這幅畫里畫的是什么？

這應(yīng)該是誰(shuí)的作品？你為什么知道？

他的風(fēng)格都是什么樣的？

（二）幼兒自由選擇一幅畫講述畫里的故事。

1、要求：

a、根據(jù)畫家的背景想象故事。

b、為故事起個(gè)好聽的名稱，內(nèi)容豐富。

2、幼兒自由結(jié)伴講述故事。

3、請(qǐng)1、2位幼兒上臺(tái)講述。

提問：你覺得他那段講得非常好？你還有什么補(bǔ)充或建議嗎？

4、師小結(jié)，提出建議。

（三）活動(dòng)延伸：幼兒在區(qū)角中繼續(xù)向伙伴講述各幅畫里的故事。

活動(dòng)策劃 篇3

一、活動(dòng)時(shí)間：4月1號(hào)(4月1日愚人節(jié))

二、活動(dòng)主題：4月1日愚人節(jié)之“愚人魔法學(xué)院”Party

三、參與合作單位：媒體合作(待定)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：IN PUB(北京南路)

五、活動(dòng)概念

4月1日愚人節(jié)一個(gè)充滿游戲性的節(jié)日聰明滑稽的人在4月1日就給他們送假禮品，邀請(qǐng)他們參加假招待會(huì).并把上當(dāng)受騙的保守分子稱為“四月傻瓜”或“上鉤的魚”。從此人們?cè)?月1日便互相愚弄，成為法國(guó)流行的風(fēng)俗。讓今年的4月1日愚人節(jié)在IN BAR以魔術(shù)的形式出現(xiàn);讓IN BAR充滿著魔術(shù)和神秘的色彩;也許魔術(shù)師將變出整人的道具;也許哥哥(張國(guó)榮)在這樣一個(gè)特殊的日子里將以特殊的方式出現(xiàn)。

六、派對(duì)布景(布景將以簡(jiǎn)單的模式出現(xiàn))

1：門口入門口處將做個(gè)大型的魔方的門(客人從魔方里面走入 里面安裝投影機(jī) 播放有些比較神奇的視頻)

2：場(chǎng)內(nèi)懸掛異型魔方(可提前一星期掛好)

七、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)配合

1：魔術(shù)變變變：將請(qǐng)10—15名魔術(shù)師在現(xiàn)場(chǎng)打扮成各種造型的人物在現(xiàn)場(chǎng)與客人一起互動(dòng) 讓整個(gè)IN BAR充滿著神奇的色彩與整人的氣氛 魔術(shù)師道具以整人的為主：

2：魔法學(xué)堂：在咖啡區(qū)設(shè)立魔法學(xué)堂 (安排2名魔術(shù)師在現(xiàn)場(chǎng)教客人魔術(shù))前10名最快學(xué)會(huì)的可獲本酒吧送出的酒水或者禮品一套(具體待定)參加者都可獲得魔術(shù)師送出的整人道具一份

3：整人雞尾酒：活動(dòng)當(dāng)天吧臺(tái)特調(diào)出1—2款雞尾酒里面做內(nèi)容銷售可簽送給客人整客人,(白色:鹽水、白水、白醋、白酒;黑色:醋、醬油;)快人如果被整銷售應(yīng)該開玩笑的跟客人說 哥“4月1日愚人節(jié)快樂”

活動(dòng)策劃 篇4

（一）活動(dòng)目的：

1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲；

2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

（二）重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲 難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱。

（三）活動(dòng)準(zhǔn)備： 玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。

（四）活動(dòng)過程：

1、在音樂伴奏下，拍手進(jìn)教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”

2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”

3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱?！?/p>

（四）活動(dòng)過程：1、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。

（1）教師作小魚游的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰(shuí)游來了呀？”、“它愛在哪兒游呢？”，幼兒回答后，放入背景圖中。

（2）教師作小鳥飛的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰(shuí)飛來了呀？”、“誰(shuí)知道它應(yīng)該放在哪兒？”，說著放入背景圖中。

（3）他是花兒的好朋友，它是叫什么？請(qǐng)幼兒上臺(tái)來貼。

（4）1、聽——，猜猜它是誰(shuí)？“咩——，咩——”請(qǐng)幼兒上臺(tái)來貼，及時(shí)表?yè)P(yáng)。

2、出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友愛上哪兒呢？為什么？”

3、欣賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么？”

4、邊做動(dòng)作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。5、集體朗誦兒歌，要求有表情、動(dòng)作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。

活動(dòng)策劃 篇5

　　前言：為了拓寬我系同學(xué)的視野，激發(fā)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)的熱情，營(yíng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣的良好氛圍，同時(shí)為了深化校園文化內(nèi)涵，加強(qiáng)本系學(xué)生多元化發(fā)展，在我系第五屆so show戲劇文化節(jié)中，舉行英文導(dǎo)游大賽，以導(dǎo)游現(xiàn)場(chǎng)解說的表演形式，鍛煉學(xué)生英文語(yǔ)言組織駕馭能力和表現(xiàn)能力。

一、主辦單位：成都體育學(xué)院外語(yǔ)系

參賽對(duì)象：20xx級(jí)，20xx級(jí)學(xué)生

報(bào)名方式：從成體外語(yǔ)系博客上下載報(bào)名表，填寫后，各班文體委員收齊后于20xx年5月31日前交到文體部楊杰處。

二、比賽方式及時(shí)間安排

比賽采取初賽、決賽制，共兩輪。

初賽

初賽比賽時(shí)間：20xx年9月15日

地點(diǎn)：同傳室

初賽方式：

（1）分組：20xx、20xx級(jí)每個(gè)年級(jí)四個(gè)班，每個(gè)班內(nèi)分成4個(gè)小組，每個(gè)小組約5—6人

（2）初賽：20xx級(jí)從指定的四個(gè)英語(yǔ)國(guó)家中各選一個(gè)景點(diǎn)進(jìn)行介紹，8只隊(duì)伍按國(guó)家分為四組（法國(guó)、西班牙、意大利、土耳其），同一國(guó)家的小組逐一展示

20xx級(jí)國(guó)內(nèi)導(dǎo)游從東南、西南、東北、西北四個(gè)地區(qū)選擇景點(diǎn)（具體城市可自選）

（2）各小組導(dǎo)游講解環(huán)節(jié) 8分鐘

（3）每組表演完畢后，20xx級(jí)評(píng)選4個(gè)優(yōu)秀小組，分別導(dǎo)游法國(guó)，意大利、西班牙和土耳其。20xx級(jí)評(píng)選4個(gè)優(yōu)秀小組，分別導(dǎo)游我國(guó)東南、西南、東北、西北某地。

決賽:

決賽比賽時(shí)間：20xx年10月中旬

地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳

決賽方式：

（1）自我介紹環(huán)節(jié)：（自由發(fā)揮，時(shí)間不超過2分鐘）

（2）才藝表演環(huán)節(jié)：評(píng)委提問結(jié)束后，每組任意派組員進(jìn)行才藝展示，形式不限（不超過3分鐘）

（3）導(dǎo)游講解環(huán)節(jié)：每小組結(jié)合PPT進(jìn)行介紹，建議進(jìn)行團(tuán)隊(duì)互動(dòng)，設(shè)計(jì)問答，觀眾互動(dòng)（時(shí)間不超過8分鐘）

（4）知識(shí)問答環(huán)節(jié)：每組景點(diǎn)介紹完畢后，評(píng)委提問，一個(gè)或兩個(gè)（不超過2分鐘）

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)1名

二等獎(jiǎng)2名

三等獎(jiǎng)3名

特色獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：最佳外語(yǔ)發(fā)音獎(jiǎng)、最佳協(xié)作獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。

四、比賽相關(guān)注意事項(xiàng)

1.以成都體育學(xué)院外語(yǔ)系為主體，統(tǒng)一向外語(yǔ)系發(fā)放通知，請(qǐng)各部門積極配合。

2.請(qǐng)各年級(jí)以班級(jí)為單位，由各班級(jí)文體委員將報(bào)名表統(tǒng)一交給外語(yǔ)系文體部。

（報(bào)名須知：填好姓名、年級(jí)、班級(jí)、聯(lián)系方式）

3.說明及要求：

a參賽者須為我校外語(yǔ)系在讀本科在校學(xué)生。

b參賽選手必須嚴(yán)格遵守導(dǎo)游初賽和復(fù)賽規(guī)則，違者將取消參賽資格。

c參賽選手在報(bào)名時(shí)需清楚填寫報(bào)名表，按照規(guī)定的國(guó)家進(jìn)行選擇，同一班級(jí)中所導(dǎo)地點(diǎn)不得重復(fù)。

d參賽語(yǔ)種為英語(yǔ)，導(dǎo)游展示內(nèi)容要求健康積極向上。

e 參賽選手在進(jìn)入決賽后，必須配合此次大賽的決賽宣傳工作，違者取消參賽規(guī)則。

備注：所有解釋權(quán)歸外語(yǔ)系所有

五、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

初賽：

1.語(yǔ)言得體有特色（15分）

2.講解內(nèi)容完整，有條理，講解員禮儀得當(dāng)（20分）

3.PPT展示,，形象生動(dòng)（15分）

4.語(yǔ)言流暢，英語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)（25分）

5.互動(dòng)效果（15分）

決賽：

一、小組自我介紹（10分）

1）小組自我介紹語(yǔ)言禮貌，到位（3分）

2）儀容儀表得體（3分）

3）氣質(zhì)與內(nèi)涵較為突出（2分）

4）有個(gè)人特色或者小組特色（2分）

二、導(dǎo)游講解（50分）

1）內(nèi)容完整，有條理（15分）

2）講解生動(dòng)有趣，有特色（10分）

3）各個(gè)景點(diǎn)或特色景點(diǎn)講解到位（5分）

4）語(yǔ)言流暢，英語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)（10分）

5）與評(píng)委觀眾互動(dòng)能力（5分）

6）PPT及音樂制作（5分）

三、導(dǎo)游知識(shí)問答（10分）

四、才藝展示（30分）

成都體育學(xué)院外語(yǔ)系

20xx年12月