【推薦】初中工作計劃模板匯總7篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，來為今后的學習制定一份計劃。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的初中工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

一、指導思想：

以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生“會學地理”。

二、情況分析：

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結(jié)合有關(guān)學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。

任教的班級是初二班。初二學生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業(yè)也能及時準確地完成。

三、教材分析：

該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個學生活動，同時還有課外讀物及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又有利于學生主體作用的發(fā)揮。

四、教學設(shè)想：

1、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

2、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真寫好教案。努力講好每一節(jié)課，教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行；要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，保障每節(jié)一練，快慢適中

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作。

4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓練。

5、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

6、注意教學方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。

　一、指導思想及總體工作思路

以學校和教務(wù)處工作為指導，以審美為核心，以提高學生的興趣為動力，面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學科綜合，弘揚民族音樂，理解多元文化，完善評價機制。以提高教學效率為中心，進一步學習新課程理念，努力提高學生的藝術(shù)鑒賞能力為主要的目的。

二、學情分析

本學為高中第一學期，學生來自路橋的各個地方，學生的音樂基礎(chǔ)參差不齊。有個別學生在初中小學的時候，根本沒有接受音樂教育;而又有個別學生卻又從小接受音樂素質(zhì)教育，在音樂方面有相當高的音樂鑒賞能力。學生在小學初中，這九年音樂學習中，他們掌握的音樂的基礎(chǔ)樂理以及學唱歌曲。而到了高中以后第一學期全是音樂鑒賞課，學習的方式及內(nèi)容發(fā)生很大變化。知識量增加了很多，涉及的面很廣。所以必須做到初高中的銜接。

三、教學目的任務(wù)和教學要求分析創(chuàng)作

音樂鑒賞主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學習，培養(yǎng)學生的音樂審美能力和評價、判斷能力，是增進學生音樂文化素養(yǎng)的主要渠道。

歌唱、演奏學生通過對音樂表演活動的親身參與和直接體驗，享受音樂表現(xiàn)的樂趣，陶冶情操，提高音樂表現(xiàn)能力。

創(chuàng)作是培養(yǎng)學生藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力的園地，也是學生進一步獲得音樂基礎(chǔ)知識和學習音樂基本理論的模塊。

音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演滿足學生的不同興趣愛好和發(fā)展需求，認識音樂與姊妹藝術(shù)的密切關(guān)系，拓展藝術(shù)視野，提高學生的綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力。

四、教學常規(guī)落實策略分析

(一)教學過程設(shè)計教學過程的設(shè)計應(yīng)當把學生置于主題地位，緊緊把握學生的主動體驗，引導學生積極、主動地投入到音樂活動中去。教學過程設(shè)計要注意由淺入深，由表及里的層次性，同時重視音樂學習中各領(lǐng)域的均衡性。教學過程的設(shè)計要注重音樂情景的創(chuàng)設(shè)，在加強基礎(chǔ)型的同時，向不同的學生提供選擇的機會，體現(xiàn)發(fā)展性的原則積極引進現(xiàn)代教學技術(shù)以提高教學的效率備課

(二)備課

A、目標設(shè)計

1.音樂教學目標的指定要有層次，要兼顧不同學生的水平，便于他們在各自力所能及的范圍內(nèi)進行學習，樹立起學習的信心。

目標設(shè)計

2.教學目標應(yīng)明確表述以下三個方面的內(nèi)容，并具有可操作性：

1審美情感發(fā)展目標——情感、態(tài)度、價值觀的提高程度

2審美行為發(fā)展目標——音樂學習中過程與方法的獲得情況

3審美能力發(fā)展目標——音樂知識與技能的掌握程度

B、教案書寫要求在重視教學設(shè)計的基礎(chǔ)上，教案應(yīng)包括以下主要內(nèi)容教學目標教學重點難點教學安排教學設(shè)備教學過程與說明教學流程圖。

(三)上課

1、自覺遵守上課時間，做到不遲到、不早退、不拖堂。

2、教學目標明確。教師在設(shè)計活動時，要明確設(shè)計的目的，要把審美教育作為教學中的核心貫穿紿終，富思想品德教育于音樂藝術(shù)之中。

3、面向全體學生，注意因材施教。以大綱和課本為依據(jù)，掌握好教學的深廣度，不趕進度，不超要求，重視基礎(chǔ)知識，基本技能教學，注重能力的培養(yǎng)。

4、突出學生音樂學習的主體性，充分調(diào)動學生學習積極性，重視教學過程中的師生交流。

5、教師能熟練地掌握和使用鋼琴、錄音機、多媒體技術(shù)等。范唱和伴奏要準確無誤，有感染力，盡量運用現(xiàn)代化技術(shù)教學手段。

6、教師語言規(guī)范、生動、準確，小結(jié)及提問要避免隨意性，具有科學性和藝術(shù)性，并能在教學過程中根據(jù)學生的信息反饋及時予以調(diào)整，以達到預期的教學目標。

7、板書內(nèi)容簡潔明了，條理清楚，字跡工整。

8、課后有小結(jié)。

(四)作業(yè)

1、根據(jù)音樂學科的特點，作業(yè)一般采用音樂活動的形式當堂完成，也可以有適量的課外作業(yè)。

2、根據(jù)音樂教學設(shè)計，充分發(fā)揮學生在學校、家庭及社區(qū)等方面所蘊藏的教育資源，引導學生自主學習。

3、布置的作業(yè)在課內(nèi)必須有相應(yīng)的檢查與記錄。此外還應(yīng)重視作業(yè)的集體交流，在交流中進一步了解學生的情況，反饋情況，適時調(diào)整教學目標和進度，改進教學方法。

(五)課外輔導

1、課外活動要面向大多數(shù)學生，內(nèi)容要豐富多彩，形式多樣，如組織合唱團(隊)、舞蹈隊等，定期舉辦文藝演出等活動。

2、課外活動的輔導要定計劃，計劃包括學生 ……此處隱藏6607個字……見。在教學中要充分體現(xiàn)學生的主體作用，教師的主要任務(wù)就是要創(chuàng)造多種條件，引導學生對問題進行質(zhì)疑、判斷和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。

本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：

(1)聘請有關(guān)專家舉辦知識講座;

(2)組織各教研室學習教育理論;

(3)舉行教師講課競賽活動。

二、加強對教學的管理

課堂是素質(zhì)教育的主陣地,提高教學質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚?/p>

(1)備課：做到“五有”(腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”);“六備”(備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具)。本學期將在期中、期末及每周星期五對教案進行例行檢查，作為對教師考核的一項內(nèi)容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。

(2)上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學模式，少數(shù)教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現(xiàn)學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯后。本學期，利用我校課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側(cè)重于學生是否參與學習、主動學習、師生關(guān)系是否融洽;加強課堂教學質(zhì)量的督導。

①組織機構(gòu)：建立課堂教學督導小組，成員有校級領(lǐng)導、教導處主任、副主任、教研室主任、備課組長。

②形式：深入課堂隨堂聽課。

③目的：督促指導教師提高課堂教學質(zhì)量，準確評價教師課堂教學水平。

④標準：每學期聽課20節(jié)。

(3)作業(yè)：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環(huán)就是練習。主學科必須有足夠的作業(yè)訓練量。作文：每學期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必須按規(guī)定要求批改。數(shù)、理、化等學科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教導處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時、三查批改是否認真(定期與不定期檢查相結(jié)合)。

(4)考試：平時單元檢測或練習各備課組要統(tǒng)一，設(shè)備課組的年級，印制試題必須由備課組長簽字。

三、抓好全程，注重抓好初三畢業(yè)班。

初一、抓好起始。初一年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。要注重對學生學習行為習慣的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣(規(guī)范)張貼上墻，督促學生遵照執(zhí)行。教導處將加強對初一學生的成績跟蹤。

抓好初三畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學工作，所有的工作成效應(yīng)體現(xiàn)在中考成績上，要求20xx年中考我校成績保持基本穩(wěn)定，中考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。具體措施：

(1)成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導小組;

(2)合理配置畢業(yè)班的師資力量;

(3)召開新、老畢業(yè)班教師教學研討會;

20xx初中教務(wù)處工作計劃

(4)組織畢業(yè)班教師到兄弟學校學習交流;

>(5)注意對中考信息的收集;

(6)畢業(yè)班實行“月考”制度;

(7)每月召開一次初三老師工作例會;

(8)教導處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課;

(9)加強對有體育藝術(shù)特長學生的培養(yǎng);

(10)制定中考獎懲制度，與初三老師簽訂教學責任制;初三教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎(chǔ)，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。

四、強化對教研室、備課組的管理。

1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流于形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務(wù)。每兩周召開一次教研室會，本學期要求各教研室：

①每學年每人至少上一節(jié)全校公開課;

②每人設(shè)計一篇優(yōu)秀教案;

③召開一次教改專題研討會;

④每人出一份高質(zhì)量的試卷;

2、抓好備課組備課組是學校教學和教研的基本單位，本學期要求各備課組每兩周至少活動一次，初三備課組每周活動一次，備課組活動要求定時間，定內(nèi)容，活動有記錄。堅持集體備課，備課要求做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動記錄學期末交教導處。

五、抓好師資隊伍建設(shè)，造就高素質(zhì)的骨干教師群體。

教師是教學質(zhì)量管理的主體，本學年對師資隊伍建設(shè)實行“分別要求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨干教師;中年教師：學者型、教研型教師發(fā)展;老年教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導新秀等作用。

(1)本學期繼續(xù)開展“以老帶新”活動，每對新老教師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。與老教師簽約培養(yǎng)制，要求老教師制定對青年教師培養(yǎng)的近期目標，使青年教師快速成長。本學期教導處將安排對新分配教師的崗前培訓和組織青年教師進行板書、課件制作、講課比賽等一系列教師基本功大賽等活動。

(2)全體教師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”思想，充分用好電教設(shè)備。

(3)建立教師業(yè)務(wù)檔案，對每位教師教學態(tài)度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行積分制，建立業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。

六、加強班主任的管理。

班主任工作是學校工作的重要組成部分。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，班主任在學生全面健康成長中起著導師作用，并負有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系作用。

(1)針對起始年級年輕班主任較多的情況，本學期繼續(xù)開展“以老帶新”的傳幫帶的作用。采用結(jié)對子、經(jīng)驗介紹的方式使年輕教師盡快熟悉班主任工作并走上正規(guī)。

(2)認真學習《教師法》、《教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等有關(guān)法律，增強班主任工作的法律意識。

(3)要求班主任上好班會課，上班會做到有備課，有充分準備，講究方法與針對性，有效果，努力創(chuàng)造班級優(yōu)良的育人環(huán)境，培養(yǎng)素質(zhì)全面的文明學生。

(4)各班主任嚴格班級考勤管理，掌握本班學生上課情況，杜絕上網(wǎng)等各種違紀現(xiàn)象的出現(xiàn)。指導學生的學習方法，管理學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

(5)班主任注意班級學生的文明行為的養(yǎng)成教育，保護公物，注意衛(wèi)生，做到文明禮貌。

(6)班主任要全面關(guān)心學生的思想、心理的健康，經(jīng)常與家長聯(lián)系，使學生健康成長。

七、完善校本課程，加強特色教育。

為了促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展和提高，按新課程計劃標準，論證在非畢業(yè)班開設(shè)選修課，活動課，為開設(shè)有特色的校本課程做好準備。